eso

Avui els alumnes de 2n d'ESO han rebut la visita del fotoperiodista Marc Vidal. El Marc, pertany al Col·legi de Periodistes de Barcelona i ha vingut a realitzar un conferència sobre l'actual crisi dels refugiats. S'han tractat varis temes entorn al conflicte i els alumnes han pogut veure, des de una visió més pròxima, quines són les causes i qui són els més perjudicats.

IMG0377
IMG0376
IMG0379

Com molts/es ja sabeu, el ple de l'Institut d'Estudis Catalans va ratificar la nova "Gramàtica de la Llengua Catalana", la primera gramàtica institucional de l'Institut d'Estudis Catalans, que, com a tal, té caràcter normatiu.

Un dels canvis més significatius ha estat l'eliminació de 136 accents diacrítics, de 150 que establia l'anterior normativa, en quedaràn 14.

Els alumnes de 3r d'ESO han realitzat un treball gràfic (còmic) per a conèixer quins són aquests accents que encara estaràn en vigor.

A conitnuació podeu veure el còmic realitzat per Jan Navarro, Samy Redondo i Pol Quingles. Esperem que us agradi!

1
2
3

Les dues classes de primer d’ESO hem fet una visita al Centre de Tractament de Residus Municipals de Gavà-Viladecans. Aquest centre recull els residus de Barcelona i 35 pobles i ciutats del voltant. Nosaltres vam visitar, en concret, la deixalleria i la planta de triatge.                                       1.jpg   2.jpg

Aquesta instal·lació està just entre Gavà i Viladecans. Allà hi arriben taps de plàstic, envasos de diferents plàstics, llaunes, tetrabrics, etc. En resum són tots els residus que arriben del contenidor groc, els envasos.

Els residus arriben amb camions que abans d’entrar i de marxar, els pesen amb unes bàscules per saber el pes dels residus. Aconsegueixen separar els diferents residus gràcies a unes màquines que els separen segons la mida, el material, el pes i la forma. Quan ja s’han separat els residus, es premsen en bales i cada tipus de residu és recollit per l’empresa que s’encarrega de fer el seu tractament en concret, reciclar-los.

3.png

Els treballadors de la planta que hem visitat han de tenir un títol depenent de la feina que facin. Han de dur guants, sabates reforçades, mascareta, un davantal i una roba especial que deixen a la planta abans de marxar. A més a més cada dia abans de marxar s’han de dutxar.

Hem de buscar la manera més sostenible de fer servir els materials i contribuir en la millora del medi ambient. Per aconseguir-ho hauríem de reduir la quantitat de residus que generem, per exemple es podria reduir la publicitat que ens arriba a casa o es penja pels carrers, així es gastaria menys paper. Hem de reutilitzar, tornar a fer servir els objectes que ja s’han utilitzat com seria, per exemple, que en comptes d’embolicar l’entrepà amb paper d’alumini o paper film es pot portar amb boc’n rol, taper, etc. I també hem de llençar els residus de manera correcta, és dir, per separat, perquè es puguin reciclar. Hem de reflexionar sobre les coses que necessitem i les que no, així s’extreu menys matèria primera i no es contamina tant.

4.jpg

El sistema RRR és Reduir, Reutilitzar i Reciclar. Aquest sistema consisteix bàsicament en mirar el que es necessita i el que no, i el que es necessita fer-ho servir d’una manera més sostenible.

El dia 20 d'octubre del 2016, els nens i nenes de primer d'ESO vama anar a Arenys de Munt a fer una costellada.

Per grups, ens vam organitzar per fer un dinar, on hi havia una amanida, carn i postres. La carna la vam fer a la brasa nosaltres sols, amb una mica d'ajuda dels professors.

Ens ho vam passar molt bé, jugant, fent foc, amb els amics...

QUÈ MÉS ES POT DEMANAR?! Tant de bo tots els dies fossin així.

2
3
4
5
6
7
8
1

Els dies 22 i 28 de juliol, un cop acabades les activitats lectives d’aquest curs, el departament de Tecnologia juntament amb l’Adrià, tècnic superior en electrònica, vam realitzar un taller de plaques de circuit imprès per a l’alumnat de 4t d’ESO que voluntàriament s’hi va apuntar.

Al taller es va proposar una evolució d’un dels circuits electrònics que l’alumnat havia estudiat durant el curs, en concret una llanterna que s’encén automàticament quan falta llum ambiental, i a partir d’aquest circuit, cada alumne va dissenyar la seva pròpia placa de circuit imprès amb programari específic i va realitzar tot el procés fins a completar el circuit de la llanterna:

Imprimir el circuit en paper transparent

02-disseny02
07-final02
06-final01
03-revelat
05-atac02
Afegint-Atacador-Solid
Detall-Placa
Fase-I
Acids-I
IMG20160628095144
Fase-I-2
Trepant-II
Trepant-I

Traslladar a la placa fotosensible

Revelar

Atac del metall sobrant

Trepat dels forats

Soldadura dels components

Comprovació i avaluació

L’experiència ha estat molt ben valorada per tot l’alumnat que hi ha participat i ha estat una bona i tecnològica manera de començar l’estiu.

Com cada any, us deixem el llistat de feines per fer durant l'estiu. Els teniu disponibles a aquest enllaç del model.

Bones vacances!

En aquest artícle podreu veure els diversos treballs que han realitzat els alumnes de l'ESO dins de les diverses matèries del departament de llengües:

  • Els alumnes de 3r d’ESO van escriure, interpretar i filmar uns curtmetratges, dels quals aquest són una mostra:

 

PETITA

CON DOS PELOTAS

 

EL HOMBRE BELLOTA

ESTEREOTIPOS DE JUEGO

Els alumnes de 1r de Batxillerat van assistir a la representació d’Història, a la Sala Beckett, dirigida i interpretada per l’exalumne del Costa, Pau Roca.

la-foto-7
la-foto-8
la-foto-1
la-foto-5

Assaig de l’Emma Sarri, de 2n d’ESO, relacionant el llibre Mecanoscrit del segon origen i la seva versió cinematogràfica a la que van assistir tant els alumnes d’aquest curs com els de 3r d'ESO.

Segon_Origen.jpg

L’11 de novembre els alumnes de 1r d’ESO van assistir a la representació de Mar i cel. I aquesta és la crítica que ve escriure  en Biel Minguell.

 

CARTELL_mar_i_cel.jpg

El passat 19 de maig es va celebrar l'acte de lliurament de premis de Ficcions a l'Espai Fontana de Gràcia. L'Aina Sanz i la Nora Torrent de 3r ESO  van rebre el diploma en la categoria de finalistes d'aquest important concurs literari.

Des d'aquí volem felicitar-les i animar-les a que continuïn en aquesta tasca tan maca que és la creació literària.

Podeu llegir la seva història publicada fent clic en el següent enllaç: Catherine per fred&george

ficcions
IMG201605192216361

Pàgina 2 de 5

ANTONIO_RMONTESINOS_2a.jpg

moodle2

TIC

PORTES_OBERTES.png

Go to top