eso

Calendari_avaluació_extraordinària-1.jpg

La setmana passada, alumnes de 1r d'ESO vam anar de colònies. Vam visitar les Coves de l'Espluga i vem fer moltes altres activitats que us anirem explicant!

SKM75817051810470
SKM75817051810471
SKM75817051810460
SKM75817051810461

Benvolgudes famílies,

A partir d'aquests dissabte els/les alumnes de secundària ja marxen de campaments! Us deixem amb el lloc i l'horari de les arribades i sortides da cada curs.

Esperem que ho gaudeixin molt!

colonies17.jpg

El passat 17 de febrer, l'alumnat de l'optativa de tecnologia de 4t d'ESO va assistir a la fira tecnològica celebrada a Cosmocaixa com a cloenda del projecte Impulsem la robòtica en el qual hem participat aquest curs. Els alumnes de diversos instituts de Catalunya van assistir-hi per presentar els seus projectes (desenvolupats a classe) a la resta d'instituts, o simplement per veure els treballs dels altres. La fira també tenia un sistema de puntuació; hi havia dos tipus de vots diferents, els que venien per part del jurat o dels visitants a la fira, i els vots que podien atorgar altres competidors. Alguns dels nostres projectes van rebre vots. En tot cas vam gaudir molt la fira i esperem que se segueixi celebrant.

 image.jpeg image_1.jpeg

Aprofitant el canvi d'any, els alumnes de 2n d'ESO vam fer unes activitats de decoració nadalenca una mica matemàtiques:
Vam constrtuir calendaris amb forma de dodecaèdre: es poden descarregar en català al web http://folk.uib.no/nmioa/kalender/
També hi ha moltes altres propostes de calendaris al web http://www.cleavebooks.co.uk/trol/trolqc.htm
I enguany els de 2n d'ESO vam construir uns tetràedres de Sierpinski que recorden un arbre de Nadal. Els vam exposar la nit de la festa de Nadal:
Aquestes figures ara les tenim a l'espai de la Ràdio. Si us interessa saber quins materials vam fer servir o veure les figures i quina patxoca fan ho podeu anar a veure, i a més, descarregar-vos un pdf del web http://www.think-maths.co.uk/sites/default/files/downloads/think_maths_-_sierpinski_tetrahedron_worksheet.pdf
 
Ens ho vam passar molt fent geometria i decorant el centre!
 
IMG_20161221_165947.jpg

Aquí tenéis unas muestras del trabajo desplegado en gran parte del primer trimestre desde la asignatura de Lengua y Literatura Castellana de 3 de ESO.

Desde mi modesta percepción como profesora, el aprendizaje es un proceso compartido donde se genera e intercambia mucha reflexión, del profesor consigo mismo, y a la vez con sus alumnos. En él se generan múltiples evidencias y momentos graduales muy ricos de experiencias. Por ello, hemos creido conveniente compartir con vosotros, visitantes de nuestra web, algunos momentos y productos de este proceso.

Usé un hecho histórico, la enorme y espectacular erupción del volcán Krakatoa sucedida en agosto de 1883, para vehicular la motivación y el interés  de los alumnos y ensamblar aprendizajes múltiples ligados a la lectura y expresión escrita. Además, quería consolidar el concepto de texto explicativo, aquel en el que se describen hechos, pero acompañados de razones, ejemplos y porqués. El planteamiento más general puede resumirse diciendo que es un proyecto de trabajo en el que hemos combinado medios audiovisuales y escritos, investigación en el aula y distintas herramientas ( glosarios para explicitar conceptos, rúbricas e instrucciones para guiar y orientar procesos de trabajo y de reflexión y evaluación sobre él; cuestionarios y diarios de aprendizaje para recoger impresiones y percepciones. Si os apetece, podéis consultar todo el planteamiento de la Secuencia Didáctica en este enlace de nuestro Moodle.

Los alumnos han trabajado mucho y bien y por ello hemos querido extraer fuera del aula y difundir y mostrar a toda la comunidad educativa evidencias y muestras de este momento de aprendizaje.

En el siguiente enlace encontraréis un extracto de distintos trabajos.

Mª Carmen Gracia

Ens complau començar l'any amb una notícia com aquesta;

El passat 22 de desembre, es va celebrar la Gala JovEmprèn, organitzada pel Centre Cultural Sant Vicenç de Sarrià.

El programa JovEmprèn té com a objectiu donar a conèixer entre els joves de Sarrià el món de l’emprenedoria i oferir-los la possibilitat de desenvolupar, de manera tutorada, el propi Pla d’Empresa o Iniciativa Social, en format de concurs.

El Tacià, la Laura, el Lluc i l'Albert de 3r d'ESO van guanyar el segon premi de la categoria Secundària amb el seu projecte Hobbing! Moltes felicitats als quatre i a tots els alumnes que van participar al programa!

IE-Costa-i-Llobera1
IE-Costa-i-Llobera
IE-Costa-i-Llobera2
IE-Costa-i-Llobera3
IE-Costa-i-Llobera4

 

Avui els alumnes de 2n d'ESO han rebut la visita del fotoperiodista Marc Vidal. El Marc, pertany al Col·legi de Periodistes de Barcelona i ha vingut a realitzar un conferència sobre l'actual crisi dels refugiats. S'han tractat varis temes entorn al conflicte i els alumnes han pogut veure, des de una visió més pròxima, quines són les causes i qui són els més perjudicats.

IMG0377
IMG0376
IMG0379

Com molts/es ja sabeu, el ple de l'Institut d'Estudis Catalans va ratificar la nova "Gramàtica de la Llengua Catalana", la primera gramàtica institucional de l'Institut d'Estudis Catalans, que, com a tal, té caràcter normatiu.

Un dels canvis més significatius ha estat l'eliminació de 136 accents diacrítics, de 150 que establia l'anterior normativa, en quedaràn 14.

Els alumnes de 3r d'ESO han realitzat un treball gràfic (còmic) per a conèixer quins són aquests accents que encara estaràn en vigor.

A conitnuació podeu veure el còmic realitzat per Jan Navarro, Samy Redondo i Pol Quingles. Esperem que us agradi!

1
2
3

Les dues classes de primer d’ESO hem fet una visita al Centre de Tractament de Residus Municipals de Gavà-Viladecans. Aquest centre recull els residus de Barcelona i 35 pobles i ciutats del voltant. Nosaltres vam visitar, en concret, la deixalleria i la planta de triatge.                                       1.jpg   2.jpg

Aquesta instal·lació està just entre Gavà i Viladecans. Allà hi arriben taps de plàstic, envasos de diferents plàstics, llaunes, tetrabrics, etc. En resum són tots els residus que arriben del contenidor groc, els envasos.

Els residus arriben amb camions que abans d’entrar i de marxar, els pesen amb unes bàscules per saber el pes dels residus. Aconsegueixen separar els diferents residus gràcies a unes màquines que els separen segons la mida, el material, el pes i la forma. Quan ja s’han separat els residus, es premsen en bales i cada tipus de residu és recollit per l’empresa que s’encarrega de fer el seu tractament en concret, reciclar-los.

3.png

Els treballadors de la planta que hem visitat han de tenir un títol depenent de la feina que facin. Han de dur guants, sabates reforçades, mascareta, un davantal i una roba especial que deixen a la planta abans de marxar. A més a més cada dia abans de marxar s’han de dutxar.

Hem de buscar la manera més sostenible de fer servir els materials i contribuir en la millora del medi ambient. Per aconseguir-ho hauríem de reduir la quantitat de residus que generem, per exemple es podria reduir la publicitat que ens arriba a casa o es penja pels carrers, així es gastaria menys paper. Hem de reutilitzar, tornar a fer servir els objectes que ja s’han utilitzat com seria, per exemple, que en comptes d’embolicar l’entrepà amb paper d’alumini o paper film es pot portar amb boc’n rol, taper, etc. I també hem de llençar els residus de manera correcta, és dir, per separat, perquè es puguin reciclar. Hem de reflexionar sobre les coses que necessitem i les que no, així s’extreu menys matèria primera i no es contamina tant.

4.jpg

El sistema RRR és Reduir, Reutilitzar i Reciclar. Aquest sistema consisteix bàsicament en mirar el que es necessita i el que no, i el que es necessita fer-ho servir d’una manera més sostenible.

Pàgina 1 de 5

moodle2

TIC

PORTES_OBERTES.png

Go to top